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有了我素蛊就能不受福地压制随意使用凡蛊了桑心夫人看向鹤风扬国际与比较教育研究的重要参考2023-12-27 09:00·中国教育新闻网一带一路倡议是党中央、国务院主动应对全球形势深刻变化和我国发展面临的新形势、新任务、新要求统筹国际国内两个大局作出的重大决策该倡议秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念全方位推进我国与沿线国家务实合作共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体共同构建人类命运共同体国家发展教育先行教育在一带一路建设过程中发挥着基础性、全局性和先导性作用承担着重要的使命和责任一带一路教育共同体的建设要求加强一带一路国家和区域教育体系研究以实现我国与沿线国家教育发展的战略对接、制度联通和政策沟通《一带一路沿线国家教育研究书系》正是在此背景下创作而成该书系的主编王英杰教授曾主持并完成教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目大学创新力评价研究、国家哲学社会科学基金重点项目世界一流大学的形成与发展等数项国家级和省部级项目；刘宝存教授曾主持并完成国家社科基金（教育学）重大项目‘一带一路’战略中扩大教育开放研究、教育部国别和区域研究培育基地研究项目‘一带一路’沿线主要国家教育对外开放政策研究等研究课题两位主编凭借精湛的学术造诣和广阔的国际视野为该书系的写作提供了有益指导该书系对印度、巴基斯坦、新加坡、泰国、菲律宾、土耳其、埃及这7个一带一路沿线国家进行了全景扫描和深度解读这套书首先探讨了研究对象国的历史、社会、文化以及宗教等对教育发展具有重要影响的基础要素并采用历史研究的方法系统梳理了各国教育发展的基本脉络该书系还重点探讨了研究对象国的教育制度和教育政策并依次剖析了各国学前教育、基础教育、高等教育、职业教育等各级各类教育的基本特征涉及培养目标与实施机构、课程与教学以及保障体系等多个方面鉴于教师是教育教学活动的实施主体该书系分别探讨了教师职前培养与职后继续教育以及教师教育的保障体系和教师的地位待遇等问题基于对研究对象国教育政策和教育实践的系统梳理本辑书籍进一步总结了各国教育的发展特色和发展经验分析了其教育发展目前面临的问题与挑战及其未来发展趋势该书系全面而深入地探讨了一带一路沿线国家教育发展的历史和现状与政策和实践充分展现了各国教育系统的差异性和多样性书系的面世填补了我国对一带一路沿线国家教育系统研究的空白能够为我国学者开展后续国别与区域教育研究提供重要参考可以为我国教育部门和教育机构与这些国家开展教育国际交流与合作提供重要支持简而言之对于比较教育研究者、国际关系和区域研究专家以及教育政策制定者而言该书系都是一份不可或缺的参考资料（作者系北京师范大学国际与比较教育研究院讲师）《中国教育报》2023年12月27日第8版作者：荆晓丽
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