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《单相思的爱情困境与无尽等待》视频说明：众人见得周芷若这一手不禁吃了一惊没想到这弱质芊芊的女子竟是如此实力2、进一步优化调整业务结构的方案例如计划将个别非盈利门店逐步转为新能源品牌店同时吉大一院还展示了70个科室的82件产物涉及医疗仪器、医用材料、诊断试剂、医药制剂、数字化医疗产物等多个领域吉林大学第一医院副院长张松灵介绍："我们吉林大学第一医院成立了技术转移中心到现在已经有十年所以我们这一次布展也围绕着这十年的工作进行了一个梳理总结一共摆展有82件产物其实我们自主研发的产物有300余件"

程灵素摇摇头这我不知但‘莽牯朱蛤’对于用毒之人来说确实是至宝中的至宝他会有所图谋也在常理之中基于Web的海洋叙词表的管理与可视化2016-02-04 20:13·电子技术应用ChinaAET摘 要： 海洋领域中许多有价值的数据被不同的术语所描述这些术语出现命名不规范、格式不统一、同义词和一词多义等问题给术语的管理、使用与查询带来困难对已创建的基于维基百科分类体系构建的海洋叙词表进行相应的管理与可视化研究工作利用HTML5.0、JavaScript、C#为开发语言对海洋叙词表进行系统开发管理并实现术语词间关系的可视化0 引言叙词表是以受控的、动态的、规范化的叙词为基本成分的词典主要用来标引、存储和检索文献并以参照系统来显示词间关系术语管理[1]是为了某个特定目的而对术语资源进行管理的活动2001年维基百科[2]的出现给数据管理工作带来了福音到2013年维基百科已经有2 500多万词条内容包含了大多数用户可以用到的术语信息纸质版的叙词表语义关系显示和术语标注不能够很好地帮助用户理解与查询电子版的叙词表虽然比纸质版查询更加方便但是电子版叙词表的线性排列方式使术语的相关信息因按字序排列而分散在叙词表中给用户使用带来困难概念图（Concept Map）[3]是一种用节点代表概念连线代表概念之间关系的图示法它的设计思想是先呈现出一幅由最笼统概念组成的图画然后对这些笼统的概念进行扩展逐渐展现其细节和具体的方面最后呈现出一幅详细的概念网络图本文主要是对基于维基百科分类体系构建的海洋叙词表进行管理与可视化的研究工作规范术语名称统一术语使用去除同义词和一词多义进行相关的维护工作等并借鉴概念图的设计思想和树形结构的特点以图形化的方式分别展现海洋叙词表中术语的3种词间关系1 研究现状1985年美国普林斯顿大学认知科学实验室建立的WordNet（词汇网络）提供了用户对英语术语的查询与筛选窗口世界贸易组织的WTOTERM、微软的语言门户等构建了大型术语库为相关的研究和语言服务等工作提供了资源国外已经开发出了一些可视化工具例如：为了用于本体的可视化Protégé提供了TGVizTab插件[4]；为了以图形方式来显示大脑信息（思维导图）TheBrain公司开发了PersonalBrain[5]工具；还有挪威Ontopia软件公司开发的面相主题图的套装软件OKS Samplers[6]等在国内从1986年起中国农科院科技文献信息中心和中国人民大学信息中心开始着手利用微机辅助来进行编表工作并建立了叙词库管理系统取得了初步的成果[7]另外中国物理学文献数据库词表管理系统的创建与维护[8]也为术语管理工作提供了借鉴窗口叙词表可视化方面的研究还比较少基本上都是使用国外开发的可视化工具进行研究工作例如通过PersonalBrai工具王子熙、马蕾等人对《汉语主题词表》中的部分词进行了可视化研究工作[9]；通过Ontopia系列软件朱良兵、纪希禹等人对《管理科学主题词表》中的部分叙词进行了可视化研究工作[10]等综上可见国内外还缺少对海洋叙词表的管理维护及可视化的相关研究工作2 海洋叙词表数据库存储结构的分析本文主要是对已创建的海洋叙词表进行管理维护与可视化研究以下简单介绍一下已创建的海洋叙词表该海洋叙词表的创建主要是以维基百科的转储数据xml文件、维基百科数据库E-R图和各类参考资料为依据通过对每个xml文件的分析并依据数据格式和各类资料设计出自己的数据库根据需求编写xml信息提取程序对xml文件中的术语及词间关系进行提取存储设计了图1所示的数据库E-R图3 系统设计架构与流程海洋叙词表管理与可视化系统前台使用ExtJS框架后台使用.NET框架系统采用B/S架构通过HTML5.0、CSS和Canvas等来展现丰富多彩的客户端浏览器通过Ajax请求访问服务器端数据Web Service处理发送来的请求对数据进行提取并进行处理通过JSON格式数据反馈给浏览器Web Service服务层主要是通过Web API提供数据与界面进行交互系统主要架构如图2所示4 叙词表的管理及可视化系统实现4.1 叙词表的管理叙词表管理系统的主界面如图3所示添加操作一般针对单个术语主要存储术语名称与术语的词间关系当添加新术语较多时一般使用导入操作导入操作只需将新术语信息按照类似数据库中存储的格式整理成Word文档然后逐个提取文档中的术语信息先存储术语名称后存储术语的词间关系经常使用的是查询和修改操作工作人员使用术语过程中将查询结果模糊不清的术语根据本领域术语使用情况进行删减和修改通过删除术语之间词间关系的连接存储来消除同义词问题但并未对术语的信息进行删除在使用术语过程中形成术语规范用法明确术语意义消除一词多义问题4.2 叙词表的可视化可视化[11]的场景展现主要是通过点击可视化按钮弹出新的网页来加载呈现（1）等级关系的构建思想与实现页面跳转过来默认展现的是术语等级关系的可视化利用树形结构来体现术语之间的层次关系等级关系的核心主要是树形结构的构造服务端先根据Ajax请求获取相关数据然后建立服务器端的树形结构再将树形列表信息根据需求传给前台进行操作前台网页HTML主要通过

和
• 标签元素来达到层层等级的展现最终在场景中显示以参数术语为中心的等级关系如图4所示词间关系的跳转是通过点击场景最上端3个菜单来实现的（2）等同关系的构建思想与实现等同关系主要是通过节点与连线来实现的主要展现指定术语的所有同义词根据实际工作需求对术语的同义词进行删减确保经常使用的术语得到呈现使查看更加清晰、明确等同关系的实现也是通过相同的流程来实现的根据传递的参数术语从数据库中查找术语的同义词将其传递到前台前台函数构建客户端关系图经过相关函数处理在场景中展现图5所示的效果（3）相关关系的构建思想与实现相关关系也是通过节点与连线来实现的主要体现了术语之间的关联关系为了用户查看方便第一层展开以不超过8个术语为限环绕中心术语周围剩余的术语通过下一幅关系图按钮展现剩余各展开层的术语以不超过3个为限进行展现并以3层为例对图形进行了绘制加载从服务端获取相关关系术语前台进行图形绘制展现先绘制中心术语然后对环绕中心术语周围的8个术语进行绘制并添加术语节点的展开事件相关关系术语第一层展现效果如图6所示3层相关关系术语效果如图7所示5 研究意义海洋叙词表的有效管理能够使术语得到规范化、合理化存储满足用户需求并使术语及相关信息的检索更加迅速、准确利于共享标准化的术语资源海洋叙词表的可视化[12]能够协助相关人员查看术语间的词间关系并能够更清楚地理解特定部门领域中的工作流程与关联术语信息提供用户友好的视觉效果方便用户以交互的方式管理和开发术语6 结论本文主要是针对已完成的基于维基百科分类体系构建的海洋叙词表进行管理与可视化研究根据实际需求逐渐建立起一套适合特定部门使用的术语管理系统并对术语词间关系进行了可视化展现该系统能够满足基本的需求工作方便了用户对术语的管理、查询、维护等相关工作但本系统还有较大的提升空间例如术语管理方面对同义词和一词多义术语的消除是根据日常使用术语过程中发现问题才进行修改的过程比较漫长需要经过很长时间才能逐渐对术语进行规范管理可视化方面只展现了以查询术语为中心4层的等级关系和3层的相关关系工作人员有时未能查看所有有用术语可进一步进行优化的方面：根据不同层次的工作人员、术语种类、使用频率和使用目的对术语进行分类管理方便不同人员使用；借鉴本体添加术语间相关关系的实体活动使词间关系更加清晰、完善参考文献[1] 王华树.浅议实践中的术语管理[J].中国科技术语2013（2）：11-14.[2] 赵飞周涛张良等.维基百科研究综述[J].电子科技大学学报201039（3）：322.[3] 袁维新.概念图：一种促进知识建构的学习策略[J].学科教育2004（2）：39-44.[4] Protégé. Stanford center for biomedical informatics research [EB/OL]. [2011-02-15].http：//protege.stanford.edu/.[5] TheBrain. PersonalBrain[EB/OL].[2011-02-15]（2015-03-01）.http：//www.theBrain.com/.[6] Ontopia. OKS Samplers[EB/OL]. [2011-02-15]（2015-03-01）. http：//www.ontopia.net/.[7] 方陆明王彩华.利用微机辅助编制农业叙词表和建立叙词库管理系统的刍议[J].情报科学199011（4）：35-39.[8] 周宁丽朱献有崔淑兰等.中国物理学文献数据库词表管理系统及其应用[J].现代图书情报技术1996（1）：24-26.[9] 王子熙马蕾.《汉语主题词表》词间关系的可视化[J].现代图书情报技术2006（2）：26-29.[10] 朱良兵纪希禹.基于Topic Maps的叙词表再工程[J].现代图书情报技术2006（9）：81-84.[11] 刘俊.叙词表词间关系可视化方法及实现的比较研究[D].南京：南京农业大学2008.[12] 干珍珍肖桂荣.武夷山生态监测数据动态图表可视化研究[J].微型机与应用201433（2）：84-87.

  A. 没有没有这样的机会